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幼儿园礼仪环境创设的研究

作者:鸿运手机版登陆 更新时间:2015年10月26日 21:04:51

 【摘  要】 创设良好的教育环境与教育氛围非常重要,这会很大程度决定礼仪教育的功效。首先,幼师要从孩子们生活的大的环境着手来进行礼仪环境创设,要在园内给孩子们营造更好的礼仪教育的环境与氛围。也可以在班级中创设文明礼仪教育环境,创设各种文明礼仪教育活动。本文对此进行了分析研究。 
  【关键词】 幼儿园;礼仪环境;创设;研究 
  合理的进行礼仪教育环境的创设将会促进礼仪教育能够有更好的渗透,这也是很值得幼师们关注的一个问题。幼师要考虑到孩子们生活的方方面面,要从每一个层面展开对于礼仪教育的环境创设。只有这样才能够给礼仪教育营造更好的氛围,并且让孩子们感受到文明礼仪时刻在自己的生活中。在这样的前提下才能够促进礼仪教育有更好的渗透。 
  一、在园内创设礼仪教育的环境与氛围 
  首先,幼师要从孩子们生活的大的环境着手来进行礼仪环境创设,要在园内给孩子们营造更好的礼仪教育的环境与氛围。在园内创设礼仪教育环境可以有很多切入点,首先,从园内的装饰设计上可以有很多发挥的空间,可以在墙壁上粘贴各种宣传画册,这将会带给学生非常直观的印象,也是对于孩子们行为习惯的一种影响与塑造。另一方面,幼儿园要重视对于礼仪教育的实施,要给礼仪教育创设更大的空间与平台,这也是礼仪教育环境营造的一种方式。只有从各个方面做出积极努力与改善,这样才能够让礼仪教育有更深入的渗透。 
  可以在幼儿园的墙壁上粘贴各种装饰画,这些不仅能够实现教育环境的营造,这也会带给孩子们很多潜移默化的影响。要定期更换有关的墙饰、宣传标语,将一日活动及一些日常礼仪内容以图文并茂的形式在墙面上展示出来,让幼儿和家长更易于理解。这些生动的语言,形象的图画在孩子们的身边起到暗示的作用,提醒孩子们做一个讲文明,懂礼貌的好孩子。如:“请往右走”“喝水”“进餐”“敲门”等。同时我们还用贴近孩子的语言设计了许多文明礼仪标语,如:“阳光宝贝,健康成长”“帮助你,鼓励我,夸奖他”…… 这些都是非常好的礼仪教育环境的营造方式,这将会给孩子们营造很积极的学习与生活的氛围,让他们感受到文明礼仪就在我们身边,在我们生活中的每一个细节中,这样才能够让礼仪教育收获更好的成效。 
  二、在班级中创设文明礼仪教育环境 
  班级是一个非常重要的主体,这也是孩子们生活与活动的最为主要的场所。每一个班级都应当加强班级文化的建设,要深化文明礼仪教育环境在班级内的营造,这将会为教育过程的渗透提供积极辅助。一方面,可以从班级的装饰、陈设入手,为学生的文明礼仪教育营造很好的基础。另一方面,教师要时时给孩子们做出表率作用,要规范自己的言行举止,这些都是孩子们模仿学习的典范。在班级中创设文明礼仪的教育环境不仅有着很好的操作性,这也会带给孩子们非常直观的影响,这才是促进礼仪教育得以渗透的一个高效模式所在。 
  在班级中创设文明礼仪的教育环境首先需要教师有意识的规范自身的行为举止。教师应该不断地加强自身修养,注意以身作则,言谈文明有礼;时时提醒自己不说粗话,与人交往中做到“礼”字在先。努力以自己的文明礼貌言行去感染幼儿,潜移默化地影响幼儿,让幼儿在不知不觉中学到良好的行为。同时,教师要在班级中逐渐形成了一种良好的礼貌言行风气,对于孩子们一些好的行为举止要给予充分的肯定与认可,并且要让其他学生加以学习;对于孩子不好的行为习惯则要指出其问题所在,并且要避免其他孩子的效仿。在积极意义上,一个良好的环境所指的是教师所创设的条件、机会能够影响幼儿活动的方式,通过幼儿的活动方式间接地影响幼儿的社会性行为。从这个层面来看,良好的教育环境的营造对于各种教育内容的渗透将会起到很好的辅助功效,这也是深化文明礼仪教育环境渗透的意义所在。 
  三、积极开展各种文明礼仪教育活动 
  创设各种文明礼仪教育活动也是教育环境营造的一种方式,这会进一步规范孩子们的各种行为习惯,并且让大家在活动中更好的体会自己学到的内容。孩子们在生活玩耍时必然会有各种摩擦与碰撞,这个时候则是考验他们文明礼仪习惯掌握程度的一个机会。教师可以观察孩子们处理问题的方法与模式,留意大家仍然存在的一些不好的意识与理念,在问题化解后再来有针对性的给予孩子教育与引导。要让孩子意识到自己的问题所在,并且找到正确的改善方法,这样才能够避免同样的问题今后再犯。幼师要让礼仪教育在方方面面都得到良好的渗透,这样才能够帮助孩子们养成良好的行为习惯,这也是礼仪教育的意义所在。 
  我们可以利用废旧物品自制许多小玩意,在区域活动中设立了“给植物喝水”、“送图书宝宝回家”等活动角,供幼儿进行扮演各种角色的游戏,并要求幼儿在玩中能礼貌地和同伴打招呼,请求别人帮忙时要有礼貌,给别人造成麻烦时要真诚地赔礼道歉……力求使幼儿在扮演各种角色游戏中进一步练习良好的礼貌言行。还可以在活动室中有意布置一些有关礼貌言行的图画,尽量使乏味的礼貌用语具体化、情境化,更贴近孩子的语言习惯与认知水平。这样才能够让这些图画带给孩子们直观的影响,这也是礼仪环境创设的一种良好体现。 
  在展开对于幼儿的礼仪教育时,创设良好的教育环境与教育氛围非常重要,这会很大程度决定礼仪教育的功效。首先,幼师要从孩子们生活的大的环境着手来进行礼仪环境创设,要在园内给孩子们营造更好的礼仪教育的环境与氛围。也可以在班级中创设文明礼仪教育环境,这同样会带给孩子们非常直观的影响。创设各种文明礼仪教育活动也是教育环境营造的一种方式,这会进一步规范孩子们的各种行为习惯,并且让大家在活动中更好的体会自己学到的内容。 
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